Мне было предначертано стать учителем!

Родители мои: Дворникова Тамара Борисовна, Дворников Анатолий Васильевич - учителя. Долгое время они работали в Екатериновской школе-интернате: папа -  заместителем директора по УВР и учителем математики, а мама - учителем начальных классов.
Сколько помню себя, у нас постоянно жили дети из интерната. Я училась в поселковой школе. Часто мама говорила: «Толя, эта де-вочка должна пожить у нас» или: «Толя, сегодня привезли мальчика, он скучает, ты ведь не возражаешь?» Папа, конечно же, не возражал.
В нашей семье существовала красивая легенда моего появления на свет: мама вела обычный урок и вдруг почувствовала приближе-ние моего появления. Она попросила малышей на минутку выйти в коридор, а когда дети вышли, то я и родилась. Поэтому, наверное, мне было предначертано быть учителем.
  
В одном из фильмов герой, танцуя с дамой, произносит: 
 «Я люблю стариков и детей…»
Считаю, что эта фраза является золотым правилом педагогики – любить стариков и детей.  Я росла в семье потомственных учите-лей. То поколение было каким-то особенным, даже дома папа об-ращался к маме на вы и по имени - отчеству.
Родители воспитали во мне огромную любовь к школе. По-этому после окончания Саратовского университета я пришла в среднюю школу №10 Волжского района учителем физики. Директор - Стерликова Лидия Ивановна. Она и весь педагогический коллектив относились ко мне бережно. А через три месяца (ну какой у меня опыт?) мне предложили должность организатора внеклассной работы. Я буквально жила в школе. И здесь же в школе, как когда-то у мамы, у меня родился сын (работала до последнего дня).
Получив новую однокомнатную квартиру, мы с мужем пере-ехали в Заводской район и я перевелась в школу № 83 учителем ма-тематики. Директор - Шатенко Нина Георгиевна.
Мне дали 8 «г» класс. 49 человек, 2/3 которого - мальчишки.
Родители пришли к Нине Георгиевне с просьбой убрать меня из класса, объясняя просьбу тем, что я молода, неопытна, а у наших детей впереди ответственный период - экзамены. Директор попро-сила для меня месяц испытательного срока. За это время мы успели здорово подружиться. Дети стояли горой за свою молоденькую учительницу. Лед тронулся. 8 марта, услышав звонок в дверь, я увидела всех родителей своих учеников с огромным букетом ве-сенней сирени. Кстати, в этом выпуске у нас было много общих по-бед: 2 золотых и 4 серебряных медали! Плодородный год. И везде, рядом с нами, молодыми,  были мудрые опытные коллеги. Они да-вали нам, молодым, уроки уважения к старости и любви к детям.
Потом, уже в 45 лет, меня назначили директором средней школы № 59. Как же мне пригодились эти уроки. Школа-новостройка состояла практически из молодых учителей, но тон все-таки задавали педагоги со стажем. Какой это был коллектив! Здесь сложилась удивительная традиция - театральная неделя, когда вся школа превращалась в большой театр. Каждый класс готовил на конкурс спектакль. Наш режиссер, Андрианова Тамара Михайловна, знала о театре все, и  на сцену не выпускался ни один актер, если его костюм, походка, да и просто пуговица на костюме не соответствовали эпохе, характеру.
Там, в 59-ой, прямо на концерте у меня случился инсульт. 14 дней без сознания. У моей постели, конечно, семья: муж, сын, а им на смену приходят учителя: совсем юные девчонки и мудрые старшие наставники-коллеги, кому далеко за…
Ученики 59-ой школы объявляют о проведении танцевальной дис-котеки, а когда все билеты были проданы и ребята пришли повесе-лится, ведущие дискотеки сообщают об ее отмене, а все собранные средства было решено переправить на лечение их беспокойного ди-ректора. Потом, при выписке, мне рассказал об этом врач. Я плакала от чувства благодарности за своих удивительных детей. Когда я вышла на работу, то с трудом передвигалась, можно сказать, инва-лид, ну какой из меня директор, но я всегда чувствовала рядом поддержку коллег, их родителей и моих замечательных учеников.
Наверное, мне просто очень повезло. По всей моей жизни, а мне 55, рядом со мной были только замечательные и талантливые люди.

Всю жизнь я стараюсь следовать следующим правилам:
• Любить стариков и детей;
• Не считать зазорным обратиться за помощью к опытному пе-дагогу и не забыть поблагодарить его за оказанную помощь;
• Быть всегда готовой прийти на помощь;
• Всегда улыбаться, не повышать голоса и не злиться.
В данное время я работаю в школе- интернате № 4 заместителем директора по УВР, где обучаются 140 детей с нарушением опорно- двигательного аппарата, преподаю математику.
Являясь членом школьной профсоюзной организации, охотно занимаюсь   культмассовой работой: составлением сценариев школьных педагогических вечеров, корпоративок.
Во многом помогает опыт организаторской внеклассной работы.
 
    
Бечко Татьяна Анатольевна,
заместитель директора
по учебно- воспитательной работе,
школа- интернат № 4